1.前言

目前,我国青少年足球战术意识差是普遍现象。队员们多是攻守技术不全面,进攻时抬不起头,视野小,盲目传球致使成功率低,防守没有层次,后卫选位不当,做不到紧逼盯

人。以整体上看紧逼不紧,没有位置概念,尤其禁区处关键位置无人占据,上抢与封堵破

坏时机掌握不准,应变能力不强等问题。根据足球运动的规律和特点，战术意识主要包括以下六个要素：

（1）行动的预见性；

（2）判断的准确性；
（3）进攻的主动性；

（4）防守的积极性；
（5）战术的灵活性；
（6）配合的整体性。
以上六个要素是密切联系的，既互有区别，又缺一不可。但对于不同技战术的运用，这六个要素并非是等量齐观的。

在足球比赛中，运动员在场上每一项技战术的正确运用，都要受一定战术意识所支配，这也包含着

战术意识内容。平时，通常所讲的场上意识，都是属于战术意识的一个方面。具备高水平战术意识的足

球运动员，在平时训练和比赛过程中，能够明确战术活动的目的和战术活动规律性。使之才能发挥出更

大的自觉性、积极性和创造性。在训练工作中经常遇到有些运动员身体素质和技术都比较好，但是在比赛中却难以发挥出来，人们称之为“训练型”运动员。造成这种现象的原因之一就在于缺乏战术意识。

2.影响战术意识的形成和发展的因素

战术意识是运动员通过平时的学习、训练和比赛活动，逐步形成和发展起来的。战术意识的形成和发展主要受两个方面影响，主要是运动员自身的主观因素的影响和外部的客观因素的影响。

2.1主观因素

运动员的智力水平直接影响着足球战术意识的形成和发展。战术意识是足球运动员在战术活动中实践基础上的一切都是技术和战术的总和。没有足够的知识储备，没有足够的实践经验的总结。就谈不上战术意识的形成。因此是要通过学习、实践、再认识的过程不断获得知识而丰富起来的。从而要全面提高理论水平，扩大知识面是形成“战术意识”的保障,现代科学技术的飞速发展，使各种技术相互渗透。现代足球运动的高速发展，不但要求运动员具有充沛的体力，而且要有发达的智力。发达的智力来源于运动员所掌握的科学文化知识和专项理论知识。如果运动员没有敏锐的洞察力、快速的反应能力，要想在比赛中能很好地理解教练的战术意图，在激烈对抗中表现出机智、灵活的应变能力，以及对技战术的创造性运用是不可能的。战术意识往往就是通过运动员对战术的理解，运用合理的技术发挥来体现的，这就要求运动员掌握全面的技术动作以及战术结构的同时，加深理论知识的学习，学习先进经验，形成良好的“战术意识”。

2.2客观因素

足球意识是在平时的训练和比赛中逐渐形成的。在这个过程中，有教学的协同因素，教练员在这个过程中起了主导作用，直接影响着运动员意识的形成。足球运动是一项集体项目，它具有高度民主协同配合的集体性，依靠接替的力量才能共同完成比赛任务，队员之间的意识和技术的差异也影响着足球意识的形成。通过平时学习和训练，运动员掌握的技战术以及形成的战术意识只能是初步的。运动员的战术意识只有通过比赛，特别是正规比赛才能得到检验和校正，不断总结才能进一步的发挥。

3.如何培养战术意识

教练员在队员的意识形成过程中起主导作用，要通过教学让队员了解每项技术的每一项活动的目的。

3.1加强文化学习，既要提高运动员的智力水准,也要提高运动员专项理论水平

意识是一种思维、判断和预见的反映能力，而这种反应能力的提高是知识的积累和智力的体现。只有提高文化知识水平，才能比较深刻地认识足球运动的规律和发展趋势，对技、战术的理解比较透彻，全面掌握各种技术动作规格、要领、作用，各种战术结构的特点、方法和运用时机，组织学习和观察他人的先进技术经验，提高自我训练能力，培养良好的“战术意识”。从而在比赛过程中正确地运用技、战术。由此可见，智力是提高足球意识的必备条件，因此，提高运动员的文化素质是提高足球意识不可忽视的重视内容。

3.2对运动员观察和分析能力的培养

首先，要是运动员明确自己在各种情况下的位置、人物、跑动路线和与同伴配合方式、本队的特点，以及自己在集体中的地位和作用，在根据比赛中出现的情况，做出正确的战术行动。那么，怎样才能提高运动员的观察能力呢？我们应该在平时的训练比赛中强调运动员抬头观察的习惯，无论是有球队员还是无球队员，都要强调抬头观察场上的情况，不要只顾看球，要拓展视野。同时，在平时的训练及教学比赛中，向运动员提出问题或者是当出现新的情况时向运动员提出，并让运动员自己独立分析和回答，然后教练员在做出肯定或否定的评价及指导。这样才能使运动员养成独立思考、观察和分析问题的能力，才能提高运动员正确的观察和分析能力，并做出正确的战术思维和行动。

3.3对运动员应变能力的培养

通过对十八届世界杯足球赛及这几年的意大利甲级联赛运动员在比赛中的表现和观察发现多数运动员之间的技、战术水平非常接近，没有多大的差别，可为什么有的运动员就能成为光芒四射的球星，而有的则碌碌无为呢？问题的关键就在于运动员在场上的应变能力，那么，怎么才能提高运动员这方面的能力呢？首先就是要拓宽运动员的视野，主要是视觉信号，如看教练员手势作各种又有球和无球的移动；其次通过传球和运球、传球和突破及射门和传球的结合训练，也就是说传中有变，射中有传，并且都是最后一刹那完成。如作准备传球时，发现队友已处在不利位置时，马上作出运球或突破，重新选择出球点；第三，就是在训练比赛中，接信号马上变换打法的训练。通过以上强化训练，将能在不同程度上提高运动员的应变能力。

3.4参加各种层次的比赛，增加临场经验

因为教练员无论水平多高，考虑多细，也不可能把比赛场上千变万化的情况包罗进去，只有不断通过比赛并及时进行总结。对足球运动员积累实战经验，增强战术意识是十分重要的。比赛实质上是训练的继续，可以提高运动员的传、跑、抢、射等意识以及反映和应变能力，也可以发现和解决运动员之间存在的问题，是逐步提高局部位置配合默契和熟练基本打法的最佳手段。发现了新问题，要加强训练的针对性，使每个队员对自己的技、战术意识水平做到心中有数，以利于今后的提高。

3.5培养运动员在比赛中要有强烈的射门得分欲望

要求运动员要抓住战机，什么是足球战术意识的最终目的，是完成比赛任务的最终手段。通过训练培养运动员直接得分意识和欲望是非常重要的。教练员的训练指导水平，对运动员的战术意识形成于提高起着主导作用。教练员必须具有丰富的临场实战经验和理论知识，不断在实践中提高自己的观察、分析、解决问题及临场指挥能力,是培养足球运动员战术意识的关键。要从基础抓起，从实战需要出发，严格要求，做到细观察、勤分析、多讲解，加快培养足球运动员战术意识。

4.结论

技术训练的意识表现为行为的目的性、合理性和准确性，而综合的运用技术即为战术意识。战术意识水平的高低则表现为临场的观察力、预判能力、技战术行动的选择能力，此三者是评定足球运动员意识水平高低的标准，前两者是后者的基础，并从后者中具体地体现出来。队员意识的培养与提高在足球运动训练中占有极其重要的地位，并对足球运动的发展与提高起着巨大的促进作用。

总之，针对我们国家足球运动中所存在的问题，我们更应加强对青少年足球运动员战术意识的培养，在训练比赛中对他们严格要求，准确、合理地使用技术，不断培养和提高运动员的意识水平，才能使运动员在比赛中充分发挥自己的特长并富有创造性，为提高我国足球运动水平打下坚实的基础。