2012年12月28日，在钟楼高一数学办公室。

     参与研究人员：文新善、黄力文、田红艳、蒙国壮

    研究内容：点到直线的距离的课例、教案，课件设计、导入设计、学法设计、学情预测

    实践内容：新课改下，推理课教什么？

    文老师课程的教学实例尝试：由浅入深，推导点到直线距离公式。

    教学效课：70%的同学已经掌握推理，形成转化化归的的思想，合理回避计算，合理回避分类。

    反思：高效课堂的教学源自于高效的教案，高效的教案，源自于教学研究。