文主任的提醒让我醍醐灌顶，教学是应该有反思的，反思最好又要成文！我们平时的教学都会有反思，简单的反思方式如：课间在办公室交流，从学生的作业反思教学，从学生问的问题反思课堂教学等等，都是在反思，然而成文的却少得出奇。因为大家习惯了反思之后，就投入到下节课的备课当中去了，当然在备课当中也会时刻提醒自己要注意反思出来的东西。然而每次的反思都成文好像也不太现实，毕竟我们的工作重心是在教学。

然而，经常反思，并成文，对一个教师的成长肯定是大有帮助的。就像和尚的光头一样，经常拿剃刀来刮刮，那光头肯定可以保持光亮，光芒四射。教师的课堂教学不断地反思，反思课堂的亮点和不足，反思课堂的设置和效率，可以完善自己的教学风格，提高课堂教学效率，提升教学能力，实现高效课堂。

开学两个月零十二天，也是课改进行的两个月零十二天，我们从高歌猛进的新课改，到静心反思新课改，到研究新课改课型，这两个月零十二天是风风火火的两个月零十二天，是令人心情激荡的两个月零十二天，同时，也是令人深深思索的两个月零十二天！

起初，我们所追求的新课改，是以课堂活跃，群情激昂，激烈互动的课堂景象，一周下来，学生的作业周测一塌糊涂。这让我们措手不及！问题出了什么地方，是学生的能力差，是课堂的难度拉得太高，是课堂的氛围太过于活跃，还是我们理解的课改出现了问题……一连串的问题困扰在对新课改跃跃欲试，信心满满，斗志激昂的我们。刚开学，一切的工作都还没理出头绪，现在课堂有出现了这么大的问题，真是无漏油偏锋来台风，我们的问题可能也仅次于美国台风“桑迪”。

备课组这时显示出了超强的弹性，在梁文博副校长、文主任、徐老师等经验丰富的老前辈的领导下，我们在困难面前，临危不惧，在问题面前冷静镇定，在混乱面前理智从容的数学组特色展现得淋漓尽致。第二周的星期三，备课组只有一个议题，那就是解决课改和课堂效率的问题！

在备课组会上，大家积极发言，从自身的教学感受，从学生的课堂效果反应出来的问题，从新课改和课堂效率，从课改理念到高考要求，都一一作了探导和论证，会场氛围空前高涨，会议效果很快在学生的作业和周测中体现出来。那次的会议，有点类似中共的遵义会议，对高一数学组的前途和发展起到了非比寻常的意义。

期中考试结束了，考试的结果还是可以接受的，虽然在分数没有出来之前，大家都对题目的难度抱有一些怨言，但是当分数出来以后，还是肯定了我们之前的教学成果，还是对新课改充满了信心和动力。同时，让我们更加坚定了走高效课堂的教学模式。

其实，我也一直在思考，究竟新课改的本质是什么，是活跃的课堂，活跃到让学生敲桌子，跺地板，尖叫，高声呼喊，还是平静中显示课堂的互动魅力，注重教师与学生的心灵交流？但是，首先肯定的一点是，新课改不能再像以前那样，问题丢出来，还没等学生看完题目，我们已经把解答过程写完了，学生还没有投入，我们已经把课上完了！新课改一个最重要的要求是，让每个学生都参与到课堂中来，让每个学生都参与到知识的发生、发展、形成的过程，让他们亲身感受，让他们觉得，那些知识是他们发现的，而不是老师“讲”出来的。所以，评价一节课成功与否，不是看你的课堂活跃程度，也不是看你的互动多少，而是学生究竟在你的课堂中得到了什么？在备课的时候思考，这节课，我究竟要让学生得到些什么，在课后，反问：这节课，学生到底得到了什么，学生对知识的掌握程度怎么样？这样不断地反问自己，反思课堂。

今天的家长会，是我担任班主任这么多年来，出席率是最高的一次，全班55个学生，签到的家长就有52个，有些家庭是全家出动，教室外的走廊上都站满了人！这次家长会，我还做了个大胆的尝试，让学生来组织，我们变成他们的演员。效果还是不错，他们拍摄了视频短片，每个学生说一两句想对家长说的话，看得那些家长两眼通红的，我知道，家长会的效果达到了！他们还安排了诗歌朗诵，之前我还担心有点不着调，但是给那个女生一朗诵，有些家长的眼泪已经失控了！之后是学生代表的发言，又掀起一波高潮！我的娘啊，她们真是太有才了！接着家长代表的发言还因为感动，临时更改了发言的内容，狠狠地表扬了一番！轮到我这个“群众演员”上场的时候，所有的事情已经水到渠成了。人来得最多的一次家长会，反而是最轻松的一次家长会。不得不令人深思啊！

总之，第一个两个月零十二天已经过去，我们成功地渡过了第一阶段，班级班风学风都向着良好的方向发展，班集体的荣誉感也与日俱增，班级文化建设已经初见成效，下一个阶段就是巩固和扩大这些成效。

至于我们的新课改，元芳，你懂的！！哈哈