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2012年广西“教研杯”生物学科课堂教学研讨会学习总结
前几天到南宁参加了2012年广西生物教研杯中学生物讨会，会议上展示了各市区生物教师的讲课的风采及相关的...
2012-10-13
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探究式教学是我国基础教育课程改革所倡导的一种新的教学方式。如何使它更符合我国学生的认知发展、思维形成以及教学的可操作性，培养学生的创新意识和创造性思维能...
2012-08-10
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2012-08-09
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随着素质教育不断向纵深发展,以探索生命活动规律为主线的高中生物学科教学越来越注重培养学生体验和探究的能力。信息技术与高中生物课程整合符合高中生物教学的要...
2012-08-09
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2012-08-11
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生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物科学的形成和发展都离不开实验。通过实验来探究生物的规律，是培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分析解决生...
2012-08-10
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<spanstyle=font-size:22.0pt;font-family:宋体;mso-ascii-font-family:TimesNewRoman;
mso-hansi-font-family:TimesNewRoman>构建生活化的生物课堂
胡柳如广...
2012-08-10
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2012-08-11
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2012-08-11
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浅议高中生物教学
宝威体育（中国）集团有限公司陈耿
摘要
高中生物教学有着其独特性及技巧性。鉴于其学科性质，首先须立足教材，通过与学生双向互动落实每个知识点，夯实学生基...
2012-08-09
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浅析在高三生物试卷讲评中培养学生的逻辑思维能力
钦州市二中陈耿
摘要
逻辑思维是一种高级思维形式，高考生物考查的不仅是学生对基础知识、基本技能的掌握程度...
2012-08-09
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团结、乐善、向上的二中生物“种群”...
2012-10-10