[学教要求]
　　1、知识与技能：
　  识记：①我国银行的分类；②我国各类银行的职能；③几个概念：中央银行、商业银行、政策性银行和银行利润；④我国金融机构的构成
　  理解：中央银行的主要职能；各商业银行的性质和主要职能；设立政策性银行的目的
　　2、过程与方法：通过教师的指导，学生的学习，培养学生的归纳、比较能力
　　3、情感、态度与价值观：提高对完善银行管理体制和增强金融服务业国际竞争力的认识
[学教重点]  中央银行的性质
[学教难点]  中央银行的职能、商业银行的改革
[学教过程]
第一时段：引导学生读课本第一、第二框题4分钟。
复习巩固，银行出现的主要标志，银行的含义。了解银行的分类、职能（练习普通话、口头表达，引起学习注意力和自主学习）。
第二时段：导入新课1
让同学们谈自己所知道的桂林各种银行的名称。（调动主体积极参与，动脑回意）
第三时段：学教过程2
我来试试，老师展示11个银行让同学们进行分类。教师思路指导：依据什么，怎样分类。（调查同学们的基础，引入本课学习主题）
让2、3位同学谈自己怎样分类，教师点评，根据不同的依据、标准，有不同的分法。教师展示按性质、职能的分类。
　　（一）、我国银行的分类（展示板书）
我国根据银行的性质和职能分为三类：
1、中央银行（中国人民银行），2、商业银行，3、政策性银行（展示板书）
（二）、我国三类银行的性质和职能（展示板书）
第四时段：学教过程3
让同学们自学8分钟，教师指导学生看书，在课本分别划出各银行的性质、职能，按照老师的屏幕展示，整理课本知识层次秩序（教师进行学法、教材处理指导，学生自学过程，老师到学生中观察、指导学生的学习特别是坐在后两排的学生）。
　　（1）中央银行（板书展示、学生记录）
　　①性质（板书展示、学生在课本上记录）
　　中国人民银行是我国的中央银行。它是在国务院领导下，管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分。（学生划书）
　　②　中国人民银行的职能（板书、学生划书）
　　第一、依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，是国家宏观调控的重要工具（学生划书）。
　　货币政策是管理国家宏观经济的重要政策，是为达到宏观经济目标而采取的管理和调节货币流通的政策。如规定全国贷款总规模、货币供应量、现金发行量、调节利率等。实施货币政策的目标是保持货币币值的稳定，促进经济增长。
　　中国人民银行依法对所有金融机构──包括银行金融机构和非银行金融机构实施监督管理，规范金融市场秩序，维护金融业的合法、稳健运行。了解两类金融机构都要接受中央银行的监督管理。
　　第二、发行人民币，管理人民币流通（学生划书）
　　纸币的发行量大大超过市场上流通所需要的货币量时，引起纸币贬值，物价上张、经济混乱，这就是通货膨胀。因此，国家必须控制纸币的发行量。在我国，这个职责交给了中国人民银行（美、日、德由财政部发行）。此外，中国人民银行还负责货币的投放和回笼。
　　第三、经理国库（学生划书）
　　什么叫国库？国库是经管国家财政收支的机关，也称为金库。中国人民银行依照法律、行政法规的规定经理（代表国家经管）国库收支。我国的各项财政收入，必须按规定的时间送交银行，银行根据财政部门的拨款凭证，对机关、企业、事业单位给予拨款。银行经理国库的优点――可以保证财政收入的及时缴纳和财政支出的及时拨付。
　　第四、持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备（学生划书）
　　（2）商业银行（展示板书、学生在书本记录）
　　①商业银行的含义（学生划书）
　　商业银行是以经营工商业存款、放款为主要业务，并以利润为主要经营目标的企业法人（金融企业法人）。
　　②商业银行利润的来源（展示板书、学生划书）
通过展示一道计算题，激发学生掌握银行利润的有关知识。
贷款利息与存款利息的差额扣去银行费用就是银行利润。（学生划书）
　　③商业银行的各自职能（展示板书、学生划书）
　　经中国人民银行审查批准，目前我国商业银行体系中主要有五大国家级商业银行，它们分别是？（中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行和交通银行。）
　　第一、中国工商银行的性质和主要职能
　　性质：负责办理工商信贷业务的国有控股股份制商业银行。
　　职能：办理工商企业的信贷、结算、现金管理和工资基金监督、城镇居民储蓄等。
　　（教师解释“工资基金监督” ）（学生划书）
　　第二、中国农业银行的性质和主要职能
　　性质：是负责办理农村金融业务的国有商业银行。
　　职能：集中管理农村信贷。   什么叫农村信用合作社？它是我国农村社会主义集体性质的合作金融组织。（学生划书）
第三、中国银行的性质和主要职能
性质：是我国主要经营外币业务的国有控股股份制商业银行。
　　职能：主要经营全国的外币买卖业务，办理一切贸易和非贸易的外币国际结算，吸收外币存款。（学生划书）
第四、中国建设银行的性质和主要职能
性质：是我国管理固定资产投资和贷款的国有控股股份制商业银行。
　　职能：管理国家基本建设支出预算，制定基本建设财务管理制度，审查各地区、各部门的基本建设财务计划和决算等。（学生划书）
　　第五、交通银行的性质和主要职能
　　性质：是一家经营多种业务的综合性的股份制商业银行（创建于1908年，1987年4月重组为国家、地方、政府、企事业单位入股的社会主义股份制金融企业）。
　　职能：经营人民币和外币的各项金融业务。（学生划书）
　　（3）政策性银行（板书、学生划书）
　　1) 政策性银行的性质和设立的目的
　　政策性银行是为确保国家大型基本建设和大宗进出口贸易顺利完成而设立并向这些项目提供国家专项贷款的专业银行。目的是建立健全国家宏观调控体系。（学生划书）
　　2）我国三大政策性银行的主要职能
　　中国国家开发银行：承担为国家大型重点项目提供专项贷款；（学生划书）
　　中国农业发展银行：承担国家粮油储备、农副产品合同收购和为农业基本建设发放专项贷款，并代理财政支农资金的拨付及监督；（学生划书）
　　中国进出口银行：为大宗进出口贸易提供专项贷款，其中主要是为大型成套机电设备进出口提供贷款。（学生划书）
第五时段：学教过程4
展示《中国人民银行法》，中国人民银行具有十一项职责、业务和管理。我们的教材主要归纳了四类。
教师进行必要点播拓宽学生知识，比如，国家货币政策，中央银行宏观调控体系，同业拆借（是指金融机构——主要是商业银行，之间为了调剂资金余缺，利用资金融通过程的时间差、空间差、行际差来调剂资金而进行的短期借贷），办理再贴现（是指金融机构为了融通调剂资金，将未到期的已贴现商业汇票再以贴现方式向中国人民银行转让的票据行为，是中央银行的一种货币政策工具）；特种贷款等。
第六时段：学教过程5
展示《商业银行法》让学生加深对商业银行的性质、职能的了解。 学会银行利润的有关知识。
屏幕展示：某工商银行某年向企业贷款30000万元，平均年利率为6%，全年吸收存款20000万元，平均年利率为4%。全年支付职工工资200万元，办公费用等200万元。该年度该银行的利润是：A.100万元  B. 800万元  C. 600万元  D. 400万元
银行利润等于贷款利息收入减去存款利息支出，再扣去银行费用的余额。
30000×6％ - 20000×4％ - 200 - 200=600万元
国有商业银行为什么要进行股份制改革？ 其一，通过股票市场筹集资金，充实国有银行的资本金，增强实力，迎接国际竞争； 其二，完善国有银行的法人治理结构，增强经营决策的科学性，健全自我约束机制，提高市场竞争能力； 其三，改善国有银行的产权结构，建立现代商业银行制度。实现政府和企业分开。
根据入世的承诺和市场经济发展的客观要求，我国开放了金融服务行业，目前已有一些外资银行在我国申办服务营业网点。
第七时段：学教过程6
点拨政策性银行（政策性银行应认真执行国家的经济政策和产业政策，支持相关产业的发展，坚持自主、保本经营，实行企业化管理，讲究经济核算，提高经济效益，实行“计划管理，分级核算，统负盈亏，利差补贴，保本经营”的财务管理体制。政策性银行应当遵循权责发生制的会计核算原则。
第八时段：学教过程5
本课小结：（展示：我国的金融机构体系图）课本44页
　　 教师引导学生依据图表的内容，归纳本课所学习的内容（我们学习了我国银行的分类及其职能，知道了我国银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三大类及其性质和主要职能；了解了我国金融机构的体系）。
第九时段：学教过程6
让您欣赏我的智慧：请每位同学给自己的同桌出一道与今天所学知识有关的练习题，考考对方的学习效果。（练习设计，学生主体命题，培养自我检查学习效果意识和习惯。教师了解学生命题和回答情况，进行必要的指导。）
例如：中央银行和商业银行最主要的区别是什么？
主要区别是两种银行的性质不同：中央银行是国家机关，是政府的组成部分；商业银行是企业法人，是金融企业，是以利润为主要经营目标的。吸收活期存款，创造利润是商业银行最明显的特征，所以人们又称其为存款货币银行。