课程名称

Yes,we can!

——自信的呼唤

课程类型

心理课

课程描述

通过教师风趣的自我介绍。以及“YES! WE CAN!”奥巴马演讲视频，引入课程。要求同学们用形象的图画，来解释自己的名字，它有什么意思，什么样的期待等等。并拿着自己的这幅作品，寻找一个和自己年龄不同的“大朋友”或“小朋友”向他们讲述自己名字的含义，并请讲述对象为其评分

课程形式

（请打√）

理论课√ 讨论课√ 实践课□ 习题课□ 活动课√

教学媒体

电脑，投影仪

课时安排

一课时

授课题目（教学章、节或主题）：

课题：YES！WE CAN！——自信的呼唤

授课主题：自信培养

教 学 目 标

1. 情感、态度、价值观目标：

通过此节课，让同学们体会到自信是可以由准备而来的。通过借助一些特殊的团培游戏，让同学学会如何去准备介绍自己，从一步开始，准备属于自己的自信演讲！

2. 能力目标：

培养学生勇敢展示自己的能力。

3. 知识目标：

在活动之后，通过授课的形式，启发同学思考，自信有哪些因素是可以通过准备的。

教学重点及难点：

重点：侧重于对环节二的课堂把握，把握住学生的活动程度，建议，在开始活动之前，要和学生达成一定的共识！！

难点：如何将如此教条性的课堂内容上的生动，并且让学生理解，并学会如何运用。

课前准备：

授课准备：教师自我介绍

          奥巴马“YES！WE CAN！”演讲视频

授课材料：12色水彩笔4盒，人手一张白色A4纸

教 学 基 本 内 容

方法及手段

（依教学环节分条目填写，可增加页）

1.课程主题引入

1.1教师风趣的自我介绍——空白ppt。

1.2“YES! WE CAN!”奥巴马演讲视频，通过视频的引入，形象的向课堂同学树立自信的榜样。

2.课堂内容

2.1名字的色彩，要求同学们用形象的图画，来解释自己的名字，它有什么意思，什么样的期待等等

2.2名字的讲述，要求同学们拿着自己的这幅作品，寻找一个和自己年龄不同的“大朋友”或“小朋友”向他们讲述自己名字的含义。

2.3请讲述的对象，对自己的演讲过程给出评价，如果觉得很好，就在这幅画下方，画上一朵小红花。

3.课堂内容升华——如何让自己变得更自信

3.1丰富的知识

3.2丰富的准备

3.3独特的想法

举例讲解

音像讲解

活动感悟

多媒体讲解

作业、讨论题、思考题：

1. 从微笑开始的自信

2. 从乐于助人开始的自信

3. 从敢于发表自己意见的自信

课后小结：