黄梦丽：一个心理老师的成长路程

    接受了四年系统的心理专业师范生的培养，四个月前转变角色进入 钦州二中这个大家庭工作。二中开展心理起步较早，我到二中之前学校的专业心理辅导工作停滞了一年，但是曾有两位非常优秀专职心理老师为二中的心理健康教育工作搭建了比较好的基础。在周围对前任老师的赞赏肯定和对我们的期待中，压力渐渐冲淡了新入职的热情，也不免有些迷茫 。

      在一次与张方桂副主任的交流中，我说着手工作之后有一种“理想很丰满，现实很骨感”的感觉，自己满怀热情投入，可是总有力不从心之感，可能和部分老师一样，“自我定位不清，不受重视”，感觉就只有一张白纸摆在面前没有方向。那时的我觉得心理老师就像一个落泪的小丑，对用积极乐观的情绪和专业技能去感染帮助他人，可是只能独自疗伤。我告诉自己，我是学心理学的，我应该积极调整自己，不能屈服逃避，给自己贴上“菜鸟”的标签不应该是借口，这样我也不会成长。  

现在的我没有做出成绩，还在摸着石头过河。我困惑于怎样宏观地进行心理工作，心理辅导老师离讲台还有多远，怎样去开展心理工作才是真正融入学校而不是浮于表面等问题。但我相信，我不是一个人战斗，校领导、德育处及其他两个心理老师给了我很大的支持和帮助，感谢有你们。现在的我会踏踏实实走好每一步。