项目名称

物理组校本教研活动

项目负责人

陆贻汉

活动时间

2012年11月27日

活动地点

高一（21）班、第二会议室

活动主题

年轻教师展示课交流活动

主讲人

陆贻汉、蒙加继

参加对象

全校物理教师

申请学时

3课时 

活动内容

及进程

1、陆贻汉老师向全组介绍“先学后教，当堂训练”新模式。

图表 1陆老师向全组介绍“先学后教当堂训练”新模式

2、陆贻汉老师想高一物理备课组做动员工作，说明实施“先学后教，当堂训练”新模式的可行性和必要性。

3、教学能力专题研训——说课。高一物理组蒙加继说课：《匀变速直线运动速度与时间的关系》（教法：先学后教，当堂训练）

4、全组老师自由交流讨论，讨厌新模式下如何上好《匀变速直线运动速度与时间的关系》

图表 2蒙加继老师上新模式下的公开课

5、高一物理组蒙加继老师在21班上一节“先学后教、当堂训练”示范课，课题是“匀变速直线运动速度与时间的关系”。

6、教学能力专题研训——“评课”。

图表 3全组踊跃发言

7.组长黄荣权老师发言：对高一物理组积极探索新教法新模式表示肯定，希望高一备课组所有老师紧密团结在一起，积极探索，争取取得更大的进步。

活动反思

与意见

1、高一备课组讨论通过，支持实施“先学后教，当堂训练”新模式。

2、进一步理解了新课程理念，对新课程理念下如何上好物理课有了新的认识。

3、各组员对说课与评课的规范化、实效化有了更清晰的认识

4、由年级老师来上示范课，有助于年轻老师认识自己的优势和不足，强调年轻老师应该注重五讲（讲正确、讲方法、讲清楚、讲灵活、讲规范），四美（板书美、语言美、教态美、专业美）

5、要加强各位老师的教学理论修养，尤其是“先学后教，当堂训练”这一方面的理论。同时要加强培养年轻老师在评课方面的技巧

过程确认

教务处或教科室负责人签字：