涂军元：“舒服家”班级建设经验分享

时光荏苒，岁月如梭，没想到那么快就分班了，眼睁睁看着我带的第一届学生离开我们温馨的“舒服家”，心情很复杂，也许这也正体现了我的不成熟。

接文主任任务，介绍班级建设的经验，执笔之时，甚是紧张，一个职场新人，岂敢班门弄斧！所以在这里只是把自己上个学期在班级建设上的作法跟各位同仁分享以下，如有不足之处还望指正！

一、做一个学习型班主任

作为一个新教师，我想在参与工作最初的这五年是一个关键期，必须要学会学习，只有在不断的学习过程中才能够不断的成长。

朱和平老师是我的榜样，我深刻的记得去年八月份，在阶梯教室，他给我们培训时分享的那些班主任工作经验：“我给自己带的班起名叫“野狼帮”，鼓励孩子们大胆创新，勤奋学习，像野狼一样永争第一！”

带着朱老师的经验，我创建了“舒服家”，下面就跟大家分享一下关于“舒服家”的建设

二、班级“家”文化建设

我们班的孩子们大多数来自农村，第一次离开家，来到一个陌生的城市求学，对这个被他们视为改变命运阶梯的地方充满陌生，他们缺乏安全感；另外一部分孩子们来自城市，对他们来说，高中生活同样陌生而神秘，他们急需归属感。给这些高中新生一个新的家，一个可以给他们温暖的家，是我们每个班主任的责任！所以从入学第一天我就开始营造家的氛围。

（一）“舒服家”环境布置

   温馨漂亮的环境，可以营造一种和谐愉悦的氛围，对学生的习惯培养和人格塑造有潜移默化的作用。整个环境布置“家”为主题展开，前门张贴学生手绘的“舒服家”三个艺术字。
 

    教室四面墙壁张贴学生自制的剪纸画，营造轻松和谐的氛围。

 
    教室后面的照片墙布置“成长”为主题布置，主要展示学生入学以来的一些照片，让孩子们边走边看看自己曾经走过的路，看看自己的变化，体会成长的快乐！

（二）“舒服家”团队塑造

   入学第一天晚上开展班级团队建设活动，全班分为六个团队，要求每个团队在十分钟内创造自己的队名、口号、精神、队歌、手势标志等等，最后队长带领队员，展示本组的成果。

   班级建设以团队建设为基础，以月为单位展开评比，评比内容囊括了学习、劳动、纪律等德智体美劳各个方面。同时，对表现优异的团队给予公开表扬和物质奖励，对表现不是很好的团队给予恰当的鼓励，跟他们一起分析问题，共同改进！

（三）“舒服家”的下一步

    人，活在社会上，要学会观察，要学会感恩，要学会奉献！

   我们的下一步是走出二中，走向社会，到社会需要我们的地方，为他人做一些力所能及的事情！我们曾经联系过钦州市养老院、钦州市义工联合会、钦州爱心社。。。。。。我们是真心在努力！