天地间弥漫着爱。但要给爱下个定义却很难，就像言语难尽柑橘之味。你惟有品尝才能知道。爱也是如此。
　　题记
　　一、梦想的起源
　　从教六年，班主任工作四年，一直觉得自己还很“年轻”，很多地方需要不断的学习，在从教过程中，自己也在不断的发现自己的不足，也在一直探讨学生的教育问题，不管是学问上的，还是为人上的，我热衷于探索，也想把自己的想法通过文字的形式表达出来。对于学生的教育，归根结底就是一个字“爱”，有了爱，自然就会有赞赏、安全、受欢迎、互相帮助、亲情、友谊……。
而我对教育中最重要的认识便是爱。从小到大自己一直都在各位老师的关爱中成长，是我的恩师们对我无私的爱，让我毫无畏惧的面对人生中的各种风雨，也是因为他们，我小小的心灵就种下了一个梦想“将来也要当老师，也要像各位恩师一样爱护我的每一个学生”。我感谢有这样的教师教育我们，让我们懂得如何做人，懂得如何做学问，如今，正是带着这样的心境，我也踏入了教坛，一晃也有六年了，这六年里，我谨记恩师教诲，像他们一样，坚持自己的梦想，用我的爱去打动一群群的孩子。
　　二、 用爱感动学生
　　著名教育家陶行知说，爱的教育是要创造出让自己感动的人。懂得感动是成长过程中重要的情感态度。让人感动并不需要什么惊心动魄的大事，美丽人生是由无数个感人细节构成的。我们老师应善于捕捉住学生细微的情感表现，孩子的成长更多的是须要感性的呵护，而不是理性的说教。2009年秋季学期，我所担任教学的班级中有位男生因为得了很严重的病，没来学校上课，我在第一时间就发现了，便问班上的同学怎么回事，得知他得的是重病，我心里难受极了，便和他们班的同学一起去他家里探望他，这个学生平时没有和我交流过，我也不是他们班的班主任，但是那一刻他见到我出现在人群当中，我可以看到他的震惊和欣喜，想想也是，一个班级几十人，老师上完课就走了，谁还有更多的时间和学生交流呢？所以很多学生感觉老师不会记得自己，现在我的学生也总是会问一句话，老师您还记得我吗？看着孩子清澈的眼眸，作为老师我心里有很多感触，所以在我的教学人生里，我会把我所教的学生都要记住，不管何时何地，我都能够想起他们，一想起他们，我心中就会有无限的欢乐。正如隔壁班的孩子对我说过一句话：“老师，你们班的同学很幸福。”我问为什么?学生答说：“因为您很爱他们，他们总说您很好。”当我听到这些，我心里乐滋滋的，老师图什么？金钱？地位？……都不是，而是看到自己所教的学生开开心心，有所作为。而当你付出之后，孩子们也会用他们的方式记住你的，这就足够了。
　　三、用心沟通，会有回声
　　苏霍姆林斯基曾经写道：每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等。苏霍姆林斯基还说：“不了解孩子的内心世界便没有教育文明”。师生之间的沟通，教师对学生的关心信任是多么重要啊。要想走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。这就是说，对于学生的得与失，冷与暖，好与恶，喜与悲……老师都要放在心上，做在实处。2007年春季学期，我重新接手了一个新的班级，他们来自各个班的同学重新打乱组合而成，对于刚上高中的孩子，好不容易适应了高中的生活，和同学老师之间建立了深厚的感情，现在又得分班，认识一群自己非常陌生的老师和同学，无形当中有种排斥的心理，不管是对新的同学还是对新的老师，总有一些学生觉得不满意，我们班上就出现了这样的一个男生，在原来的班级，他很喜欢原来的班主任和科任教师，觉得他原来那个班级是最好的，无论如何都不能和他们分开，抵触情绪很高，不断的给我出难题，闹得很僵，当时我觉得非常的累，我顶不住这样的折腾，于是把他带到副校长那里处理，副校长好说歹说终于留下了人，但是还是撅着嘴巴，一点都不配合我的工作。我在讲台上讲话，他在下面啃苹果，结果几天来的郁闷心情爆发了，我就抓住他骂了一通，过后他更加恨我，眼睛总是瞪着我，说实在的，每天面对这样的眼神，会觉得无比的难受，于是乎，我找他出来谈话，我先是让他自己说说他的想法，说说对我的看法，然后再和他聊一些生活上的琐碎，了解他的家庭情况，和他身边的朋友，他话题打开了，什么都愿意和我说，我从头到尾只是扮演了一个倾听者的身份，最多中途以长着的身份提出我的想法，对于他的老师和他的朋友我都是用一种欣赏和喜欢的态度。过后，我直接在班级里当面向他道歉，说当天在大家面前批评他不对，没有好好了解情况，他的胃不好，吃不下东西，所以就拿了苹果啃，我作为老师没有好好关心学生的身体反而一味的指责，这是我的不对，听到我说的这些话，他很吃惊，估计没有人这么对他，他惭愧的低下了头，但是我也是有原则的，说不能在教室吃就不能，所以该批评的我还是批评。从那次之后，这个学生对我比任何一个学生都好，我们的关系也就自然而然的很亲密，几年后我们提起的时候，他还不好意思的笑了。作为老师，作为科任老师我们每天都会碰到不同的学生问题，我相信，如果我们能够走进学生的心里，工作其实很简单。
　　四、悉心培栽，真情倾注
　　悉心培栽枝繁撑叶茂, 真情倾注润物细无声,心灵辉映春风化雪柔.,朴实无华平凡见伟大。记忆最深刻的是从教第一年，刚踏入教坛的我们，个个都是激情的，对于工作，我们是想有多少就做多少，总觉得自己想给教育事业带来翻天覆地的变化似的，于是我也做起了班主任，并且全身心的投进去，几乎以学校为家，以学生为家人，朝夕相伴，不允许自己错过他们成长的每一刻，分享他们的快乐，分担他们的悲伤，把自己所有的心思都给了他们。尽管那一年我的教学成绩不是很拔尖，教学上还处于生疏的状态，但是正是因为我的这一份爱，学生们对于教学上的不足，总以一颗宽容的心态去看待，非常投入地学习我的这一科目。记得有一个孩子，当时是留级下来的，人是很聪明的，思维很活跃，但是由于家庭的原因，长期养成的一些不好的习惯，天天留恋于网吧，通宵达旦的上网，有时候还做一些严重的违纪现象，母亲也对他的行为表示无奈，一开始我觉得孩子很聪明，而且很健谈，我挺喜欢，经常和他聊天，但是一个星期之后，本性暴露，每一次要么逃课就是迟到早退的，总找不到人，于是我经常和妈妈联系，我承认当时是没有经验有些工作处理得太呆板，以至于学生感觉到受伤害，他的母亲也拜托我让我好好帮助这个孩子，可我总是根据学校的框框条条来处理问题，不懂走进学生的心里，偶尔一次机会，我和他散步校园，他才和我撩起了家庭的种种让他困扰的事情，确实，家庭给他带来的伤害太大了，我以他的立场去帮助他，几次走进他的家庭，几次和父母沟通，他看见老师这么拼命地保护他，帮助他，更加的尊敬我，各方面也比原来进步很多，但是还是因为违纪太多导致退学，我心里面很难受，因为当时的自己想把他一直带下去，就像自己的弟弟一样关照……几年之后，从一些以前的学生口中得知他的消息，已经去南宁读书了，而且在学校里很能干，某一天的下午，我的QQ里有人要加我为好友，居然是他，我心里面无比的激动，原以为我只教他一个学期而且发生了那么多的事情，他会忘记我正年轻的老师了，谁知道，他和我说了很多，我记得最清楚的一段话是说：我很幸运高中阶段能碰到像您这样的老师，您是我这辈子中碰到的最好的老师了，您对我的关心，不放弃，不抛弃的态度，以及在我一次次欺骗您后还能这样有耐心的教育我，老师我真的非常感谢您。当我看到他给我说的这些话语，我的眼泪止不住的往下流，谁说做老师不咋的，可是我觉得此时此刻的我无比的幸福，我拥有了学生的爱和尊敬，在那一刻，我更加坚定了用爱去感化每一位学生。虽然不是每一位学生都能体会老师的这一份苦心，但是我相信，总有一天他会明白的。
　　教师的爱是有社会责任感的。社会给了教师信任和支持,我们老师返还社会一份满意和惊喜。在学校里,老师爱孩子,从不放弃任何一个,哪怕是家长眼中无可救药的。正因为这份执着的爱，我们的孩子才会健康的成长！