我是“文革”结束恢复高考后的第一批师范院校毕业生，毕业后于1981年被分配到钦州二中工作。因为之前高中毕业后就走上“教书育人”的讲坛，所以至今在教师这个岗位上工作快40年了。这份职业留给我的印象最深刻的部分无疑是在钦州二中度过的时光。毕竟我的青春年华，心血智慧几乎都献给了她。所以说，我是钦州二中发展的见证者，也是钦州二中壮大的建设者之一。
考虑到钦州二中校史记录已有
一、范泉林校长后期的二中（1995——1997年）
1．高考出现新变化。
到了1995年的时候，恢复高考已经快20年了，之前高考重知识，之后高考重能力考查。为此，教材教法的改革呼声更为高涨。当年历史科和英语科的改革走在前面。历史教材的改革以北师大
2．围绕高考抓教学成为工作的重点
众所周知，由于钦州二中1978年就被定为钦州县的重点高中，社会对她寄予了厚望，希望二中出成绩，出经验，出高考备考的“模式”。为此，全校师生上下一心，迎接高考、研究高考，苦战高考。
学校仍分文科、理科的教学班。大概比例是文科占1/3，理科占2/3。应届高三年级常有6个班，文科2班，理科4班。另加补习理科2个班，文科一个班。
因为要高考，要出成绩，学校强调抓好备课、上课、复习指导，考试总结工作。高三年级的教师一定要把《大纲》的考点讲深讲透。每个学期都让教师到外面听课、观摩学习。教育局、教研室也定期召开高考研讨会、总结会、表彰会。学校自己则经常召开见面会、分析会。感觉高考成了学校工作的生命线，要常抓不懈。高一、高二年级向高三看齐，也瞄准高考。故高考就是要求，就是号角，就是命令，仿佛高考就等于“教育”。当时的高考复习分一轮基础复习，二轮专题复习，三轮综合复习。全市每年有几次统考，等于高考前的检阅。各校非常认真对待。
3．学校的基建、教师福利有所改善
1995——1997年的钦州二中，有初中高中，教学班稳定在40个班，即6个年级各6个班，外加几个补习班。
尽管校园狭窄，约30亩地盘。但随着教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼的改造，简易的舞台、报告厅有了。图书馆、阅览室仍利用旧的“耀垣图书馆”，上层是图书馆，下层是阅览室。科组教研活动各组自由选址，无固定场所。但总的说来，基建基本满足当时教学之需。
教师福利有所改善，指的是住房基本解决了。因为学校办有“红砖厂”、有“补习班”，有临街的一些批租的“小商店”，教师的生活在稳定中有所改善。某年，还统一做了“校服”。教职工的子女就读二中的话，也实行“免费教育”，所以教职工还是比较安心工作的。
4．党、政、工、团的工作仍然正常开展
1995——1997年的钦州二中，校长是范泉林，副校长有方雨全、黄杰、张国立。书记是覃锡泉。
党政工团的工作正常开展，指的是党政领导每周定期开会，研究工作、解决问题，成为定制。然后每周日晚召开教职工大会，或通报党政会议精神、决定，或布置工作任务。大家按部就班，各司其职，分工合作。
工会和团委，围绕党政，服务教学。教职工几乎都是工会会员，逢年过节还分到工会统一发放的慰问金或慰问品。团委则培养、发展学生中的积极分子加入共青团，当班主任的助手，服务全体同学。从而也为培养加入中国共产党的积极分子创造条件。所以，感觉这几年的二中教职工，是比较团结、积极向上的。
5．工作中也出现一些问题
首先，领导班子缺乏发展眼光、忧患意识，满足于已经取得的成绩。个别领导交际多了，吃喝玩乐多了，投入管理工作的时间精力少了。1997年，钦州二中的高考明显下滑，当年上重点大学的考生只区区十几个人。
其次，“商业活动”交了冤枉的“学费”。表现在，原校办砖厂及车辆管理不善，被某些人钻了空子；采购食堂“锅炉”环节太多，被人坑骗；成立“长风公司”经商损失过大，承包的石场，采购的商品无果而终。谁该对这桩“冤案”负责？随着当事人老去、故去，调离，看来很难“大白于天下”。
二、龙驰校长时期的二中（1997——2004年）
1．重新组建领导班子。
1997年，市教育局为钦州市二中配备了新的领导班子。龙驰同志任校长兼市教育局副局长；谢立、陈善华、方雨全、黄振华、陈政辉任副校长。覃锡泉同志留任书记（后为调研员）。
同时，配备一批学有专长、教有特色，在教学、管理等方面都获众望的老师充实“二层管理机构“。他们当中，有李达通、莫怀荣、符进春、叶民生、江秉忠、范成宝、胡礼、张泽、李远国、翟高兆、覃玉明、刘远录、宋国养、方建宁、袁朝和、许福焜、彭肇文、莫裕录等。
由于充实、健全了领导班子，行政、教务、德育、科研各处的功能更加突出，更加协调，也更加高效地运作。
2．制定各种规章制度
钦州市二中的规章制度包括两大部分。第一部分是《教职工工作规章制度》——包括①教职工聘用合同制实施暂行办法②校务委员会章程③教学常规管理暂行规定④补贴和奖金发放暂行办法⑤家教酬金发行暂行办法⑥财物使用管理暂行办法⑦高考奖励暂行办法⑧中考奖励暂行办法⑨先进教师、教学标兵评定条件及办法⑩先进工作者评定条件及办法11教师评定市级以上先进暨年度考核等级评定条件及办法12学校领导、职工评定市级以上先进暨年度考核等级评定条件及办法13先进班（主任）、先进年级（主任）、先进教研组（组长）评定条件及办法14中级、高级职称聘任量化计分办法15宿舍管理员、卫生监督员、校医、水电工、花工工作量化管理办法16校警及学生管理人员工作量化管理办法17关于加强职员工人考勤管理的办法。第二部分是《校园准绳，学海航标》——包括：①中学生守则②中学生日常行为规范③初中学生学籍管理实施细则（试行）④高中学生学籍管理实施细则（试行）⑤龙国辉奖学金基金会章程⑥学生量化管理规定⑦课堂管理规则⑧关于加强第二课堂管理的规定⑨课外管理规定⑩考试管理规定11校园卫生规则12学生宿舍管理规则13自行车管理规则14关于禁止学生看卡通书刊的决定15关于加强第二节晚自修下课后校园及周边治安管理的决定。等等。这样，为“依法治校，依法治教”创造了条件，减少了主观性、随意性，适应时代发展的要求。
3．苦练内功，努力提高办学质量
时间上，要求师生“早晚两个六点半”到位，“勤”字当头。
工作上，要求教师提高业务水平，加强对教材、教法、学法的研究，加强对高考的研究，加强对学生的研究。
管理上，要求教务处、科研处协作，做好每学期教师至少上一节示范课、汇报课、新秀课、名师课的工作，开展“教学大比武”活动，对参与者和成绩突出者给予一定的物质和精神奖励，努力做好“内练本领，外树形象”工作。
由于全体教职工一致努力，1997——2004年的钦州市二中，教学成绩显著，上重点大学的人数，从曾经一年几十人到一年四五百人，“二本”总人数也排在广西区内前列，每年在2000人上下。令广西区内的同行刮目相看，纷纷远道而来，学习、观摩、取经问道。
4．谋划发展，敢为人先
有几件事，令人终身难忘。一件是扩大招生，打破限制。为此，要在基建上投入，在设备上投入，在教师招聘上投入。当时的二中领导班子，克服一切困难，多方筹集资金，建起了“清华楼”、“北大楼”，加高实验楼、科技艺术楼，增加几个多媒体教室，增招了上百的新教师，打破了当时教育局关于办学规模、编制的限制，大胆迈向了“市场”。第二件是筹建“钦州市外国语学校”——虽说是“国有民办”性质，但外籍教师的进来；外校教学方法、管理方法；外校的收费方法等，对二中、对钦州的影响是正面的、积极的多，这是不容置疑的。第三件是筹建钦州市二中新校区。由于经济社会发展对教育事业提出更高的要求，在市委、市政府、市教育局的关怀下，2002年，市政府终于做出钦州市二中迁址新建的决策。后经两年的建设，到2004年8月，钦州市二中搬进了今扬帆大道中段的新校区，这是全广西第一所为示范性高中而建成的新校。第四件是成立督导室，为新教师的成长做铺垫。2003——2004年，因学校扩大招生，钦州二中向全国各地招聘新教师，最多的一次是招了110多人。为使他们尽快适应教育教学工作，督导室的退休老教师作出了不可磨灭的贡献。他们一起备课，然后观摩上课，辅导，检查学生作业，对存在问题一起设法解决，对好的教法、学法给予肯定，发扬光大。经一两年的努力，使新教师“软着陆”，规范了教学，对工作、学习、人生都有助益。
5．一些怨言随着时间消逝逐渐被理解
1997——2004年的钦州市二中，发展是迅速的，成绩是有目共睹的。但也有一些不同的声音。例如：①认为“创办外校是变相收费”。社会上持这种观点的人，认为办教育是公益事业，不能用“市场经济”的标准，不能“优质优价”。②“事业是发展了，但分享的成果太少了”。持这种观点的教师不少。因为创业确实太艰辛，但能参与一所学校的建设，见证她的发展壮大，奉献出自己应有的聪明智慧，也是一种美好的回忆，一种难得的幸福，毕竟“前人栽树，后人乘荫”。③“决策不透明，领导作风不民主”。持这种观点的人怨气未消。但也值得反思，有些决策只要沟通得充分些，思想宣传教育工作做得到位些，和谐校园、和谐社会是可以实现的。
三、黎永进校长时期的二中（2005-2010年）
1、勤政廉政众口称誉。
2005-2010年的二中团队，工作、生活抓住五条线——即把握航线（发展方向），不碰红线（法律法规），守住底线（安全稳定），提升生命线（教育质量），打造风景线（校园文化）。
作为二中的领导班子，尤其是校长，“勤”字当头，深入教学第一线。勤到课堂，把听课评课作为工作的主要任务。勤与教师交流，经常参加青年教师座谈会、恳谈会以及各类教师业务培训会，
廉政建设方面。学校始终坚持校务公开制度，重大决策党委会、校长办公会讨论，照章办事。学校健全“校务管理委员会”，重大问题、决策都通过“校务委员会”审议。坚持各项基建、维修、大宗物品购买公开招标，办理按程，公开、公证、透明。也通过多种渠道自觉接受教职工的批评和监督。如每年的接待费用，控制在15万之内。若有超支，说明原委。因为班子身正、影子正、无贪污、挪用、行贿、受贿，全体师生交口称誉。
2、教学事业，稳定发展。
2005-2010年，钦州市二中教育事业稳定发展。表现为高考成绩保持广西前列。被评为广西中小学“心理健康教育优秀学校”；钦州市“教学设备管理和电化教育先进集体”；“国防生生源基地”；“第四届全国中小学校内报刊、社团一等奖”；历史组2009年被评为“广西优秀教研组”，因为教研成绩突出。这些成绩的取得与下列措施息息相关。
①强化管理，打造“高效课堂”。学校要求，每位领导承包自己所在的年级、科组的管理。无论讲、练、评、补、要向40分钟的课堂要质量。领导每月听评课不少于四节（每周至少一节！），校长自己把全校年轻数学老师的课听了个遍，并共同研究学法、教法。
②走出去，请进来，赶超先进。让教师多接触外面教育教学，教研教改的信息，让教育系统的专家学者来校传经送宝，是大家的共识。故期中试后或高考结束后，
③抓好“加强班”、“奥赛班”、“艺术班”。如何办好大众化的优质高中，是二中领导、教师、职工要研究解决的课题。抓好“加强班”、“奥赛班”、“艺术班”是经验之一。因为新千年之后，社会评价学校质量不仅关注“二本”人数，而且特别关注“一本”（重点大学）人数。故二中的做法是抓两头，促中间。加强班奥赛班是“尖”的一头，“艺术班”（体育艺术生）是特殊人才的一头。中间是二本、三本生源。因为学有榜样，赶有目标，注意分层教学，所以大面积丰收就有希望了，就变成现实了。
④创建“补习中心”第二校区。2008年，“补习中心”30亩校园在新二中西面原化工厂门前建成并投入使用。利用社会资源，回收高考落选考生回校补习，既缓解社会压力，也增加学生上大学的机会。几年下来，补习生上大学的比例占每年上重点，本科人数的半壁江山，深受家长和社会欢迎。
3、人文关怀，暖人心脾。
钦州市二中办学几十年来，除了作为重点中学，教学质量赢得社会认同外，最令教师们乐道的是下列几项“民生”措施：
①定期体检制度。有人说：健康是“1”，社会地位财富是“0”，没有健康的“1”，后面再多的“0”也是没有意义的。钦州二中的领导充分认识这一道理。于是，把教职工定期体检当作一项福利坚持下来，让教职工倍感温。通过体检，这些年教职工的健康水平不断提高——因为可以做到早发现问题早解决问题。
②婚假、事假、病假按政策办理。
享受自由民主、享受教育、享受工作和休假权是每位教职工应有的权利。这些年来，钦州二中的教职工，依法享有的婚假、事假、病假都按政策办理，让大家感受到政策的阳光带来的温暖，感觉到教育大家庭的幸福和美好。
③贫困生，尖子生特殊的关怀。
钦州市二中通过教职工捐资成立的“扶贫资金”，将教师的爱心与贫困生联系起来，每年可资助数百人，让不少贫困生能完成学业。这是功德千秋的慈善事业。另外，学校设有“龙国辉奖学金”及专项资金，专门奖励品学兼优的学生，包括考上清华、北大的学子。让受益人感恩终生。
④食堂不承包，让师生享受“物美价廉”的生活。
钦州二中的学生，特别是内宿生，除了“住”得好，住在琴园、棋园、书园、画园里，“吃”得也好。学校食堂不承包，成本价奉献给师生，让师生享受“物美价廉”的优质生活。2008年以来，学校还为教职工免费提供早餐。应该说，随着学校教育事业的发展，让大家分享发展成果是初步实现了，美好的愿景还在后面。我们有理由相信，钦州市二中的明天会更好。
4、美化环境，从我做起。
钦州二中新校园美丽，除了中西结合的建筑外，还有环境。
①让石头也会说话。新校区使用后，相当一段时间内，未能做到绿树成荫。因为“十年树木”得有个过程。为此，学校先在小树旁配些石头，配些励志的语录，让石头说话。按照传统文化的要求，石宜“透、皱、漏”；且“松石宜古，梅石宜拙，竹石宜瘦，菊石宜奇”，我们努力去做了。进入学校南门，石刻“爱满天下”让你流恋忘返。
②让小树成林，鸟语花香。为了管好小树，绿化校园，美化环境，借鉴一些学校的经验，钦州二中在每年高三毕业生中呼吁“认购”，“认育”树木，从而使大树的购买资金更足，使小树的管理有人（有班级）负责。眼看小树成林，鸟语花香，曾经为此付出辛劳、心血、汗水、资金的同学会无比欣慰。
③让教室、宿舍更整洁。养成教育，是钦州二中常抓不懈的一项工作。讲卫生、讲文明是中学生守则的基本要求。只要培养出学生的好习惯，成人、成才、成功就有希望。所以说，优秀其实是一种好习惯。学校从学生入学开始，要求学生让教室宿舍更整洁，经常组织检查、评比、整改。而今，文明、卫生蔚然成风。
④弯腰捡垃圾，言传身教。在钦州二中学习，工作的师生，不会忘记黎校长亲自弯腰、手捡垃圾的场景。岁月可以流逝，但那种言传身教会穿越时空，警醒我们，文明学校，美化环境，爱护环境，从我做起，从现在做起！
5、发展瓶颈，有待突破。
①尖子生培育经验不足。钦州二中每年上重点大学的“一本”生在500左右，“量”是较多了，在广西前列。但“质”有待提高。随着珍稀少数民族考生才能优惠20分的政策公布。桂北、桂西、防城港市有优越的加分条件，钦州市的考生只能望“加分”而兴叹了。总分减少几十分后，与人家竞争清华、北大，比过去困难多了。如何栽培尖子生？让他们战胜竞争对手，立于不败之地？我们深感经验不足。因为尖子生，除了先天的综合素质外，后天的家校环境、社会环境、教法学法都要相得益彰。
②安居工程，没有答卷。制约钦州市二中发展的因素中，还有一个安居工程问题。因为新校区原建设方案没有教工宿舍在内，给教学管理带来极大不便。也给新老师，中青年老师工作生活带来很大压力。面对房价高不可攀的时代，“房奴”的神经是越来越脆弱，工作积极性，幸福感随之大打折扣。怎么办？暂无答案。
③“绩效工资”，众说纷云。2009年以来，教育战线深受“绩效工资”困扰。原本《教师法》说，教师的工资待遇不能低于或者要略高于国家公务员，以推动“科教兴国”大政方针的落实，但是又把教师每月的30%工资冻结起来，待每学年结束，评定“绩效”才返还，以此想调动教师的积极性，体现“多劳多得，优劳优酬”。可是，教师的工资本来就不高，每月除掉30%后，剩下还要供房贷、车贷、供子女上学，供生活开支，一时入不敷出，人心惶惶。钦州市二中也受“绩效工资”的困扰。有人感叹“绩效工资，想说爱你不容易!”有些地方甚至出现罢课，消极怠工现象。钦州市二中的教职工尽管还在工作，但心情五味杂陈。希望教育行政主管部门引起足够重视，尽快解决这个“绩效工资”的问题，促进教育的科学发展，可持续发展。
四、刘世伟校长时期的二中（2011年至今）
2011年秋季学期开始，刘世伟校长从灵山中学到钦州二中赴任，负责学校的全面工作，短短三两年时间，给人留下难以磨灭的印象，甚至耳目一新。
1、在“横向”联系上做文章。下车伊始，刘校长通过查阅二中的相关资料，召开原班子的座谈会，召开师生恳谈会，努力了解钦州二中的历史、现状以及师生员工对未来的展望。之后，他努力了解国内外发达地区，先进学校的办学模式，追赶他们的足迹，借鉴他们的经验，力争少走弯路，让钦州二中快速崛起，缩短与名校之间的距离。为此，到区内的南宁二中、三中、柳铁一中、柳州高中、桂林师大附中、玉林、梧州等办得好的中学拜师、参观、学习。也分期分批安排部分领导、老师到国内大家公认办得好的中学——如北京十一学校、北京大学附中、河北衡水中学、南京金陵中学、上海启东中学、同济大学附中、江西师大附中、江西临川一中、二中、宁夏银川一中、湖南长郡中学、长沙一中等交流学习，轮岗培训。当然，少不了“请进来，走出去”——不完全统计，近年钦州二中邀请了美国耶鲁大学宋雅杰博士、北京十一校曾军良、北京五中、北京八中的尹龙国、李秉仁、孙恒芳，尹述喜等专家学者来校讲学。安排翟英、傅邦萍、韩梅等老师到英国进修；刘世伟校长亲自参团到英国考察教育。如此等等，通过“横向”交流，加强联系，增进友谊，结识名师，“看” 到了差距，“找”到了真经，“震撼”了灵魂，为二中的可持续发展奠定了基础。
2、在“深化”教育上下功夫。学校是“教书育人”的地方，教育这篇大文章，必须得从“宏观”着眼，“微观”着手，大事做“细”、小事做“实”。为此，学校要求每个人都动脑子研究教育。全校的大课题是“幸福二中，我来创造”，让每个人认真思考，研究怎样办好教育、创造幸福二中。致于小的课题，小到专业方面的教材教法研究，高中阶段怎样培养“尖子”生的研究；怎样当好班主任的研究；怎样抓好“奥赛”的工作研究；中学生的心理和生理研究等等。如此，有目的、有针对性、有计划的研究，使教师的“内功”炼得更好，身体力行，做实实在在的工作，收实实在在的效果，避免空转、空耗。将学校的计划变成教师的自觉行动，使教育向宽度和深度拓展。
3、用“感化”推进德育工作。过去，德育工作大家感觉很难做。如今的钦州二中教师们主要在“感化”上细化、深化德育工作，感觉轻松了不少。总结起来，大致上说，用“心”教育学生，用“情”教育学生，用“榜样”感召，用“行为”示范，使学生逐渐被“融化”、“感化”。这几年，钦州二中学生的“成人礼”活动，“毕业礼”活动，“相约二十年”活动，知识竞赛，文体活动，第二课堂活动对育人工作贡献突出，有目共睹。“问题生”少了，不文明的举止少了，宽容、礼让增加了，学习更用功了，爱心增强了，为帮助“特困生”每月愿捐一元钱的学生不断增加了！
4、用“文化”引领师生进步。人要有点精神，有点追求，学校也不例外。近年，以“乐善文化”作为凝聚钦州二中师生的核心价值观，引领全体师生努力把钦州二中办成大家的文化殿堂，精神家园和人才摇篮，进步是可喜的。
“乐善文化”在钦州二中得到认同，其主要内涵是，领导要乐于管理育人，善于管理育人；教师要乐于教书育人，善于教书育人；职工要乐于服务育人，善于服务育人。学生要乐于探究学习，善于探究学习。道理很简单，你是什么角色，在什么岗位工作、学习、都要做到“乐”与“善”，如此，创造幸福、体验幸福。只要人人善于学习、工作、乐也就在其中矣。
学校，作为“文化”元素突出的单位，不光要有一批学贯中西，与时俱进的文化人，更要有大家认同，共同追求的精神世界。很多企业喊出了“用文化做强企业，用旅游做大企业”就是这个道理。衣食住行中，服饰文化、饮食文化、居住文化、交通文化、哪一个离得了“文化”？竞争，最终拼是“文化”。正能量的文化气息浓烈了，教育事业才能兴旺发达。
通过“乐善文化”引领，钦州二中近年出现哪些进步呢？简言之：①我们变“制度管人”为“制度育人”。管理师生，实现了从“找缺点”到“找亮点”的变化；②我们变“名师执教”为“名师治教”。学校里的正高级教师、特级教师、国家级教师、区级优秀教师、区级学科优秀教师、区优秀班主任、研究生身份的年经教师，作为钦州二中教育团队，他们正发挥着越来越大的作用；③我们变“科研兴校”为“科研强校”。至今，钦州二中有国家级课题5项，自治区课题21项，市级课题71项。（其中翟高兆老师出版了个人论文专集《耕耘》达30多万字，为科研强校作出力所能及的贡献）；④我们从“重发奖”到“重发展”，对教师由重使用到重培养。从关心教师的生活到关注教师的成长，是钦州二中的优良传统。基于此，刘世伟、陈政辉、李达通、李锋、李远国、梁文博、胡循杰、庄喜、卢红青、黄丽妮、李英华、韦坤琴等一大批的名师脱颖而出。钦州二中的高考成绩16年来一直保持钦州市上大学总数第一！上重点人数第一！质量第一！
5、相信钦州二中的明天会更好。
钦州二中到2014年就满40华诞，象一个人一样，正处于“不惑之年”，只要善于总结、反思，大胆实践、创新、明天会更好。借教育改革、高考改革、课程改革之风，未来钦州二中可考虑向全国招聘“教育专家”，充实领导班子；要求每位教师承担中长期教学教育研究，打造“学者和教育家团队”；完善“优胜劣汰”，依法治教机制；营造“献身教育”氛围，钦州二中将越办越好。