本人使用的案例，由化学组王仪夏老师提供，特此鸣谢。

　　我们日常工作的教学工作中，都知道教学设计，就是我们的教学英雄模剧本。怎么样快速写好一个教学剧本，不但是我们教学的基本要求，还是我们实现“高效课堂的要求”。

　　你知道从评委的角度看，什么样的剧本是高分的？什么样的剧本才能体现我们在教学中实现新课改的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观？

　　 一、掌握标准

  
　　二、寻找榜样

　　榜样的力量是无穷的。有了榜样，我们就知道自己怎么做才能优秀，就能省时省力，实现“高效备课”。

　　下面的教学剧本是钦州二中化学组的王仪夏老师的。我看到了这一个教学设计，就评了一个高分。

　　它有三个方面的值得借鉴的地方：

　　（1）有教材分析。让学生知道知识的来龙去脉。

　　（2）有学生学情分析。知道如何才能因材施教。

　　（3）教学设计进行分成一个三列的表，对学生的行为、老师的指令、教学的目标、预设的效果一目了然，便于教师自己操作。如果我们每一节课都有这样的剧本，教学成绩提高是很自然的事。学生的学习成果就是有我们的教学戏剧的过程中已经实现。

　　本人认为，这样的三列表形式的教学剧本设计，应成为“高效课堂的教案标准”。

　　上面的100分制评分细则，我们要好好研讨，对照，看自己的差距，改进自己的剧本，就会成为一个好编剧、一个好导演、一个好演员。我们老师都是这三个角色一起担任的哦。

　　如果你不知道科研处对一个好剧本的标准，你怎么能够设计出一个好剧本呢？