随着课程改革的深化与新高考改革，如何落实立德树人根本任务,培养学生的历史学科核心素养,达成普通高中历史课程目标的要求，成为当前历史课程改革的重点任务。为了更好地落实课程改革的任务，提高广西区历史教师的课程意识，加强地方教研工作，促进课程有效实施，2019年6月28日至29日，广西普通高中历史学科2019年课标研修与指导活动在我校召开，第二届广西普通高中课程改革历史学科教学指导组成员和来自钦州市、防城港市、玉林市、北海市的高中历史骨干教师共217人参加了活动。活动内容主要包括三方面，一是课标与教学设计研修，二是核心素养课堂模式培训讲座，三是基于核心素养的同课异构活动。
活动中，专家们带来了总共6个讲座，有柳州高中周健老师带来的《课程改革新理念与2017版高中历史课程标准解读》，广西师范大学陈志刚教授的《核心素养目标下的历史教学实施----问题与方法》，来宾教科所成家斌老师的《史料实证素养培育的困境与突破实践》等，专家们以历史解释素养的达成为抓手，探究在新一轮课改中如何培养学生的史料实证与历史解释素养。同时，他们在讲座上对课标目标要求与实施建议进行研讨，思考落实学科核心素养目标的方案与方法，探索新的中学历史学科教学实施的模式与策略。这些思考和研究提升了历史学科的老师们的教学核心素养，对进一步提高我区普通高中历史教学质量有重大意义。
专家们的精彩讲座给参会人员带来了新观念、新思想，教师们表示，在以后的教学过程中，需要紧紧抓住史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀还有唯物史观，在课堂上充分利用各种环节渗透这些核心素养，真正培养出对社会有用的人才。
活动中，专家们带来了总共6个讲座，有柳州高中周健老师带来的《课程改革新理念与2017版高中历史课程标准解读》，广西师范大学陈志刚教授的《核心素养目标下的历史教学实施----问题与方法》，来宾教科所成家斌老师的《史料实证素养培育的困境与突破实践》等，专家们以历史解释素养的达成为抓手，探究在新一轮课改中如何培养学生的史料实证与历史解释素养。同时，他们在讲座上对课标目标要求与实施建议进行研讨，思考落实学科核心素养目标的方案与方法，探索新的中学历史学科教学实施的模式与策略。这些思考和研究提升了历史学科的老师们的教学核心素养，对进一步提高我区普通高中历史教学质量有重大意义。
专家们的精彩讲座给参会人员带来了新观念、新思想，教师们表示，在以后的教学过程中，需要紧紧抓住史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀还有唯物史观，在课堂上充分利用各种环节渗透这些核心素养，真正培养出对社会有用的人才。