宝威体育（中国）集团有限公司语文学科新课程改革工作实施方案
语文教研组 胡循杰
为了更加有效地实施新课程改革，为了培育语文高效课堂，为了全面提高语文教学质量，为了构建幸福课堂，为了培养具有“乐善特质的优秀毕业生”，特制订了《宝威体育（中国）集团有限公司语文学科新课程改革工作实施方案》。
一、 组织机构：
（一） 成立宝威体育（中国）集团有限公司语文学科新课程改革领导小组：
1、 顾问：梁文博
2、 组长：胡循杰
3、 成员：陈新、胡蓉、梁敏静、谢艺容、李平萍、韦盛荣、陈啸华、莫斐、吴杏媚、周敏凤、蓝香媚、卢冬梅
（二） 设立宝威体育（中国）集团有限公司语文学科新课程改革领导小组办公室：
1、 办公室设在高一语文备课组办公室。
2、 办公室负责人：韦盛荣
3、 宣传负责人：陈啸华 吴杏媚 莫斐
二、 实验时间：三年（2012—2014）
三、 工作要点、步骤和方法：
（一）加强培训，提高认识。
1、组织教师参加国家级、省级、市级、校级等组织的培训。
2、备课组活动组织教师进一步学习先进地区课改经验和做法。
3、组织教师听评各种研究课、示范课，互相交流、学习和提高。
4、组织教师外出听课学习和交流。
（二）制定计划，高效推进。
1、制订备课组计划：每学期开学初，都凝聚全组教师的智慧和力量，制订出行之有效的备课组计划，以之作为全组教师的行动指南。例如，2012年秋季学期，我们制订的备课组计划见附件。
2、制订个人的计划：每学期开学初，都要求教师根据学校、学科和班级实际制订好教学计划；要求学生根据个人实际制订好学习计划。
（三）研究课堂，追求高效。
1、教研组组织听评课：每学期教研组组织五课（示范课、研究课、新秀课、汇报课、教改课）听评课活动，以研究课堂教学为重点，以追求高效课堂为目标。
2、教师个人听评课：要求每位教师每学期互相听评课不少于10节，新教师师徒间不少于20节。
3、组织学习先进做法。教研组和备课组有计划组织教师学习先进地区高效课堂的经验和做法。他山之石，可以攻玉。
4、教案和课件先统一后灵活：每周备课组活动要明确下一周学习的每篇课文的重难点，统一修改课件，供教师备课参考，并根据班级实际情况灵活使用。防止教学的随意性。
5、做好课（考）后总结反思工作：组织教师做好课（考）后的总结和反思，发扬优点，改进存在的地方，以利于再教。
（四）课题引领，培育高效。为了培育高效课堂，以研促教，我们计划申报一系列课题，开展有针对性的研究，引领教学。其中，以胡循杰老师为课题主持人，以高一语文教师为主体的研究团队，正在申报省级课题《新课程实施中影响语文高效课堂的要素研究及课型建模》。我们计划着重研究影响语文高效课堂的诸如教师、学生、环境等要素，并深入筛选其中的关键要素，提出高效课堂的构建方案，从而优化教法，提高效率。
（五）开发教材，体现特色。在新课程改革的背景下，我们将组织开发一系列的校本教材，使学生学习的内容更加丰富，选择更灵活。编写的教材要体现地方特色、学校实际和学生的需要。在前阶段我们已开发的教材《高中记叙文写作指导》《在教学中研究，在研究中提升——高考现代文阅读复习研究专题》的基础上，我们将组织三个校本教材编写团队，编三本教材。他们分别是：
1、《古诗词赏析指导》：梁敏静、黄卓、陆玉廷、韦正光、何俊贞
2、《中国民风民俗研究》：张小淑、谢玉明、周华
3、《戏剧文学和影视文学欣赏》：刘凝思、张晋、陈晓
（六）开展活动，提高素质。我们将结合教学实际每学期开展一系列的活动，以延伸教学，全面提高学生的素质，培养具有乐善特质的高中生。如2012年秋季学期我们在高一年级将开展“朗诵经典，传承文明”的诗词朗诵比赛，开展全员练字活动和钢笔字比赛等。
四、保障措施：
（一）组织保障：
1、科研处统一组织和实施：学校领导高度重视，科研处安排有专职的领导组织和实施课改工作。
2、教研组和备课组具体落实：语文教研组和备课组都由组长亲自抓，成立了领导小组，负责有关教学和教研工作不折不扣地落实。
（二）技术保障：
1、与名校有良好的沟通合作关系：我们与全国名校南京金陵中学语文组建立良好的关系，与区内示范性高中常保持联系，随时获得技术支持。
2、高一备课组教师实力雄厚：我们高一备课组汇集实力雄厚的骨干教师，他们经验丰富，教学能力强，也有重点大学毕业的新教师，他们思维敏锐，基本功扎实。我们完全有信心和能力实施新课程改革。
（三）物质保障：
1、学校有电子白板，多媒体设备，计算机设备等，我们要充分利用，发挥其最大效能来服务教学。
2、学校有开展各种拓展活动的场地、楼、馆等，能满足我们的各种需要。
新课程改革的号角正在八桂大地吹响，我们教育工作者要发扬钦州精神，特别是宝威体育（中国）集团有限公司的教师，要起排头兵的作用，引领和辐射钦州的新课改。
宝威体育（中国）集团有限公司语文教研组
附件： 2012年秋季学期高一语文备课组计划
（
一、目标：
1、在广西第一轮新课改的大潮中带一批素质高、能力强、学习优秀的学生。
2、落实必修与选修课所有的教学任务。教学中，体现新课改的理念、方法等。
3、培养学生良好的学习习惯。
二、人员：胡循杰（组长）、谢艺容、莫斐、李平萍、吴杏媚、陈新、蓝香媚、卢冬梅、梁敏静、陈啸华、胡蓉、韦盛荣
三、措施和分工：
（一）措施：
1、检查落实：第3周星期三前，各语文教师检查本班学生是否准备好有关工具书和有关笔记本。缺少的催促学生自己购买。
2、加强集体备课：下一周要上的课文，上一周星期五集体备好课。教师们要带教科书和教参参加集体备课，而且此前个人先备课。有制作课件任务的老师要在星期五前把课件交到搜集人那里。
3、加强培训：师徒间多互相听课、讨论，一学期不少于5节（次）。新教师写好每课教学反思，以提高自己的教学反思能力，以备检查。
4、学法指导，培养良好学习习惯：高一是起始年级，很多学生不适应高中语文学习，教师进行学法指导非常重要。良好学习习惯的养成，有利于高中三年的学习甚至终生。要培养学生自主学习、合作探究等习惯。
5、高考考点渗透：高一、高二渗透完成高考一轮复习。高一第一学期复习连贯、成语、病句、默写等考点，利用星期六或寒、暑假补课来复习。本学期1-6周复习连贯，7-13周复习成语，14-18复习病句，19-20复习背诵默写。
6、单元测试：每学完一个单元，择时进行单元测试，主要使用《语文导刊》等外地题，进行吸收借鉴。测试时间另定。
7、练好钢笔字：从第三周起每生每周交一份钢笔字作业，教师改后，写得好的或进步大的张贴在教室后面，以示肯定和表扬。国庆后，聘请书法家和高考专家进行面对面辅导。每学期（学年），以年级为单位，进行练字考核，合格的不再作练字要求，否则，要练到合格为止。
8、语文活动：（1）诗歌朗诵比赛，拟上半学期进行。（2）钢笔字比赛，拟下半学期进行。
9、培优育尖：期中考试后，以个人总分高低顺序确定300名语文培优育尖对象，以所在班语文教师为主进行培养指导，备课组进行跟踪检查，一直到高考。期中考试确定名单和成绩由卢冬梅老师打印并发给各科任教师。
10、范文管理：要求每次作文训练收集4—5篇优秀范文，各相关教师按统一模式编排并校对好。除印发给学生，方便教师评讲外，指定由胡蓉老师负责收集保管优秀作文。胡蓉老师要对每次交上的作文进一步检查校对，不符合要求的要有关教师更改好。一年后，胡蓉老师把作文以文档形式上交。胡蓉老是该册书的执行主编，其他教师为编委。
11、处理好必修与选修的关系。每上完一个单元的课，教师应引导学生进行单元小结，并安排一到两节课与学生共同鉴赏选修课的相应文章，并要求学生课外读其他的文章，且写读书笔记，教师做好检查工作。另外，还应向学生推荐课外书目，加强课外阅读。
（二）分工：
1、本学期的周历表：
|
周 次 |
内容 |
负责人 |
印刷时间 |
使用时间 |
备注 |
|
1 |
1、推荐订阅有关书报 2、连贯限时测验（一） |
1、各语文教师 2、吴杏媚 |
2、9.4 |
2、灵活使用 |
|
|
2 |
1、限时作文（一） 2、范文
3、连贯限时测验（二） |
1、李平萍（命题） 2、李平萍、卢冬梅、蓝香媚、谢艺容 3、吴杏媚 |
1、9.7 2、9.17
3、9.14 |
1、9.11 2、9.19
3、灵活使用 |
触动心灵的人和事 |
|
3 |
1、第一次周测 2、连贯限时测验（三） |
1、梁敏静（韦盛荣） 2、吴杏媚 |
1、9.17 2、9.17 |
1、9.20 3、灵活使用 |
|
|
4 |
1、第二次周测 2、限时作文（二） 3、范文
4、连贯限时测验（四） |
1、胡蓉（谢艺容） 2、陈新（命题） 3、陈新、胡循杰、韦盛荣、莫斐 4、吴杏媚 |
1、9.24 2、9.20 3、9.27
4、9.24 |
1、9.27 2、9.25 3、9.29
4、灵活使用 |
记叙要选好角度 |
|
5 |
1、第三次周测 2、国庆、中秋放假 |
1、卢冬梅（陈啸华） |
1、9.25 |
1、带回家做 |
|
|
6 |
1、第四次周测 2、限时作文（三） 3、范文
4、连贯限时测验（五） 5、高二第一次月考 |
1、蓝香媚（莫斐） 2、胡蓉（命题） 3、胡蓉、梁敏静、吴杏媚、陈啸华 4、吴杏媚 5、梁敏静（蓝香媚） |
1、10.9 2、10.8 3、10.8
4、10.9 5、10.15 |
1、10.11 2、10.10 3、10.10
4、灵活使用 5、10.18 |
写人要凸显个性 |
|
7 |
1、第五次周测 2、成语限时测验（一） 3、研究课 |
1、莫斐（谢艺容） 2、韦盛荣 3、胡蓉 |
1、10.16 2、10.15 |
1、10.18 2、灵活使用 3、10.19 |
|
|
8 |
1、第六次周测 2、限时作文（四） 3、范文
4、成语限时测验（二） 5、教改课 |
1、陈啸华（蓝香媚） 2、蓝香媚（命题） 3、蓝香媚、李平萍、谢艺容、卢冬梅 4、韦盛荣 5、陈新 |
1、10.22 2、10.19 3、10.27
4、10.22
|
1、10.25 2、10.23 3、10.29
4、灵活使用 5、10.26 |
写事要有点波澜 |
|
9 |
1、第七次周测 2、成语限时测验（三） 3、高二期中考试 |
1、吴杏媚（莫斐） 2、韦盛荣 3、卢冬梅（胡循杰） |
1、10.29 2、10.29 3、11.1 |
1、11.1 2、灵活使用 3、11.6 |
|
|
10 |
期中考试 |
|
|
11.6 |
|
|
11 |
1、第八次周测 2、成语限时测验（四） |
1、陈新（胡循杰） 2、韦盛荣 |
1、11.12 2、11.12 |
1、11.15 2、灵活使用 |
|
|
12 |
1、第九次周测 2、限时作文（五） 3、范文
4、成语限时测验（五） |
1、卢冬梅（陈啸华） 2、莫斐（命题） 3、莫斐、陈新、胡循杰、韦盛荣 4、韦盛荣 |
1、11.19 2、11.16 3、11.24
4、11.19 |
1、11.22 2、11.20 3、11.26
4、灵活使用 |
写景要抓住特征 |
|
13 |
1、第十次周测 2、成语限时测验（六） |
1、李平萍（谢艺容） 2、韦盛荣 |
1、11.26 2、11.26 |
1、11.29 2、灵活使用 |
|
|
14 |
1、第十一次周测 2、限时作文（六） 3、范文
4、病句限时测验（一） |
1、蓝香媚（卢冬梅） 2、梁敏静（命题） 3、梁敏静、胡蓉、吴杏媚、陈啸华 4、莫斐 |
1、12.3 2、11.30 3、12.8
4、12.3 |
1、12.6 2、12.4 3、12.10
4、灵活使用 |
学习描写 |
|
15 |
1、第十二次周测 2、病句限时测验（二） 3、高二第二次月考 |
1、陈新（谢艺容） 2、莫斐 3、李平萍（莫斐） |
1、12.10 2、12.10 3、12.10 |
1、12.13 2、灵活使用 3、12.13 |
|
|
16 |
1、第十三次周测 2、限时作文（七） 3范文
4、病句限时测验（三） 5、汇报课 |
1、胡循杰（韦盛荣） 2、卢冬梅（命题） 3、卢冬梅、李平萍、蓝香媚、谢艺容 4、莫斐 5、韦盛荣 |
1、12.17 2、12.14 3、12.21
4、12.17 |
1、12.20 2、12.18 3、12.22
4、灵活使用 5、12.21 |
学习描写 |
|
17 |
1、第十四次周测 2、病句限时测验（四） |
1、胡蓉（梁敏静） 2、莫斐 |
1、12.24 2、12.24 |
1、12.27 2、灵活使用 |
|
|
18 |
1、第十五次周测 2、限时作文（八） 3、范文
4、病句限时测验（五） |
1、谢艺容（吴杏媚） 2、韦盛荣 3、韦盛荣、陈新、莫斐、胡循杰 4、莫斐 |
1、12.31 2、12.28 3、1.5
4、12.31 |
1、2013.1.3 2、1.3 3、1.8
4、灵活使用 |
学习抒情 |
|
19 |
1、第十六次周测 2、背诵默写限时测验（一） 3、寒假作业 |
1、蓝香媚（梁敏静） 2、陈啸华
3、胡循杰（吴香媚） |
1、1.7 2、1.7
3、1.5 |
1、1.7 2、灵活使用
3、1.9 |
|
|
20 |
1、第十七次周测 2、背诵默写限时测验（二） |
1、卢冬梅（胡蓉） 2、陈啸华 |
1、1.14 2、1.14 |
1、1.17 2、灵活运用 |
学习虚构 |
|
21 |
期末考试 |
|
|
|
|
2、本学期的教学进度和课件制作分工表：
（1）高中语文必修一教学进度和课件制作分工表
语文①（第一册）现代诗歌
阅读鉴赏
|
第一单元现代诗歌 |
|
|
|
|
|
课文题目 |
课时 |
负责人 |
收集时间 |
收集人 |
|
１﹡沁园春长沙 |
1 |
梁敏静 |
8.27 |
陈新 |
|
２ 诗两首 |
|
|
|
|
|
雨巷 |
1 |
陈新 |
8.27 |
陈新 |
|
再别康桥 |
2 |
胡循杰 |
8.27 |
陈新 |
|
３ 大堰河 |
2 |
李平萍 |
8.27 |
陈新 |
|
第二单元 古代叙事散文 |
|
|
|
|
|
4 烛之武退秦师 |
1 |
卢冬梅 |
9.6 |
胡蓉 |
|
5 荆轲刺秦王 |
2 |
蓝香媚 |
9.6 |
胡蓉 |
|
6 鸿门宴 |
2 |
胡蓉 |
9.6 |
胡蓉 |
|
第三单元 记叙散文 |
|
|
|
|
|
7 记念刘和珍君 |
2 |
谢艺容 |
9.13 |
谢艺容 |
|
8 小狗包弟 |
2 |
韦盛荣 |
9.13 |
谢艺容 |
|
9﹡记梁任公先生的一次演讲 |
1 |
陈啸华 |
9.13 |
谢艺容 |
|
第四单元 新闻 报告文学 |
|
|
|
|
|
10 短新闻两篇 |
|
|
|
|
|
别了，“不列颠尼亚” |
1 |
莫斐 |
9.20 |
卢冬梅 |
|
奥斯维辛没有什么新闻 |
2 |
吴杏媚 |
9.20 |
卢冬梅 |
|
11 包身工 |
2 |
梁敏静 |
9.20 |
卢冬梅 |
|
12﹡飞向太空的航程 |
1 |
卢冬梅 |
9.20 |
卢冬梅 |
|
表达交流 |
|
|
|
|
|
写触动心灵的人和事 |
1 |
李平萍 |
9.6 |
李平萍 |
|
记叙要选好角度 |
1 |
陈新 |
9.20 |
李平萍 |
|
写人要凸显个性 |
1 |
胡蓉 |
10.4 |
李平萍 |
|
写事要有点波澜 |
1 |
蓝香媚 |
10.18 |
李平萍 |
|
朗诵 |
1 |
蓝香媚 |
10.25 |
李平萍 |
|
梳理探究 |
|
|
|
|
|
优美的汉字 |
|
|
|
|
|
奇妙的对联 |
2 |
韦盛荣 |
11.1 |
韦盛荣 |
|
新词新语与流行文化 |
|
|
|
|
|
名著导读 |
|
|
|
|
|
《论语》 |
1 |
|
|
|
|
《大卫·科波菲尔》 |
|
|
|
|
（2）高中语文必修二教学进度和课件制作分工表
语文②（第二册） 课时 负责人 上交时间 收集人
（2012年秋11-20周学完）
阅读鉴赏
|
第一单元 |
|
|
|
|
|
1 荷塘月色 |
2 |
蓝香媚 |
11.1 |
蓝香媚 |
|
2 故都的秋 |
2 |
胡蓉 |
11.1 |
蓝香媚 |
|
3 ﹡囚绿记 |
1 |
莫斐 |
11.1 |
蓝香媚 |
|
第二单元 |
|
|
|
|
|
4 《诗经》两首 |
|
|
|
|
|
氓 |
1 |
梁敏静 |
11.14 |
梁敏静 |
|
采薇 |
1 |
谢艺容 |
11.14 |
梁敏静 |
|
5 离骚 |
2 |
李平萍 |
11.14 |
梁敏静 |
|
6 孔雀东南飞 并序 |
2 |
胡蓉 |
11.14 |
梁敏静 |
|
7 ﹡诗三首 |
|
|
|
|
|
涉江 |
2 |
陈新 |
11.14 |
梁敏静 |
|
采芙蓉 |
1 |
莫斐 |
11.14 |
梁敏静 |
|
短歌行 |
1 |
吴杏媚 |
11.14 |
梁敏静 |
|
归园田居（其一） |
1 |
陈啸华 |
11.14 |
梁敏静 |
|
第三单元 |
|
|
|
|
|
8 兰亭集序 |
2 |
胡循杰 |
11.22 |
胡循杰 |
|
9 赤壁赋 |
1 |
谢艺容 |
11.22 |
胡循杰 |
|
10 ﹡游褒禅山记 |
1 |
韦盛荣 |
11.22 |
胡循杰 |
|
第四单元 |
|
|
|
|
|
10、就任北京大学校长之演说 |
2 |
卢冬梅 |
11.28 |
卢冬梅 |
|
11 我有一个梦想 |
1 |
蓝香媚 |
11.28 |
卢冬梅 |
|
12 ﹡在马克思墓前的讲话 |
1 |
李平萍 |
11.28 |
卢冬梅 |
|
表达交流 |
|
|
|
|
|
亲近自然 写景要抓住特征 |
1 |
莫斐 |
11.16 |
陈啸华 |
|
直面挫折 学习描写 |
1 |
梁敏静 |
11.30 |
陈啸华 |
|
美的发现 学习抒情 |
1 |
卢冬梅 |
12.24 |
陈啸华 |
|
想象世界 学习虚构 |
1 |
韦盛荣 |
12.28 |
陈啸华 |
|
演讲 |
1 |
陈啸华 |
11.24 |
陈啸华 |
|
梳理探究 |
|
|
|
|
|
成语： |
|
|
|
|
|
中华文化的微缩景观 |
1 |
吴香媚 |
|
|
|
修辞无处不在 |
|
吴杏媚 |
|
|
|
姓氏源流与文化寻根 |
|
吴杏媚 |
|
|
|
名著导读 |
|
|
|
|
|
《家》 |
1 |
|
|
|
|
《巴黎圣母院》 |
|
|
|
|