覃琪恒：我和学生的欢乐颂

“生活并不缺上美，而是缺少发现美的眼睛。”生活、工作从来就不缺上欢乐，只是缺少发现的眼睛。

可能在别人看来，副班主任也就是早中晚去班上转一转签个到，没有必要总去班上呆着，甚至有的会觉得一天去一次就够了，去多了学生会烦……众说纷纭。我不知道这是惯例还是本来就是这么要求的，但我想，关于如何去做一件事情，扮演好一个角色，不同的人对不同的事，甚至在不同的地点、不同的时间都会有不同的选择。貌似我的做法和想法跟别人的不一样，也不知道想法和做法两者谁先出现，因为这对于我而言，又是一个“先有鸡还是先有蛋”的问题，但是，这么做学生是开心的，我是快乐的，我想这样经过不会有什么不可以的吧。

我每周经常不定时地（因为之前有人说不能让学生摸清你去班上的规律，好像现在我什么时候去都一样呢）去班上看看，每次在班上呆的时间都不短，我觉得跟学生在一起很开心、很快乐，而从学生的脸上也看不到他们对我的厌烦，不觉得我的出现会让他们带来不愉快，相反的，我去的时候总能看到他们的各种欢乐各种嗨。

有时候我也在想，我在的班都是一群欢乐的孩子，这一点正符合我的个性，我没必要“端着”。曾经我是一个很爱闹腾的人，起码在自己很熟悉的人面前是这样的。工作之后，别人告诉我要收敛、要规矩、要让学生感受到你的严肃、威信，这样你才能hold得住他们。但是，我遇到了一群欢乐的孩子，他们会很有默契的“要嗨就一起嗨”，他们让我很轻松、很自然地笑起来，很开心。那种欢乐那种开心愉快，真的很难言说。

好啦，言归正传，上一组欢乐的场景吧：

1、某天晚上，高二年级开期中考试总结会，让文理科的优秀学生代表上台发言。轮到我们班的HYC同学上台发言，好家伙，一上来就来个很美式英语的问候，只是，一个不小心来了个“Good Morning”。稍微正式的问候，再爆一句“学习就像练腹肌……”，唉，这比喻，还真是第一次听说，我们和班上的同学在下面猛笑猛鼓掌……L老大在台上忍俊不禁。

2、班上经常要搞听写，语文的，背诵篇目、经典诗文常考词句听写。某天，应该是这个活动的起步阶段吧，ZLZ同学上台，撸起衣袖，摩拳擦掌的，要发功了这是（这时台下还是一阵的躁动）……“拿出听写本，听写了啊。准备开始念了”“是写上一句还是下一句啊？”“等会我会说的”（开始凶了哦，这时候表情很严肃了，大家开始拿出本子准备写了）“XXXX前面四句”“啊啊？前面四句？是什么是什么”（台下开始各种交头接耳，说话声翻书声四起）我从前面走向后门，一路上“老师老师”（同学提醒正在翻书的同桌）我只能说“好吧，我走了，我不是监考老师”我继续在教师后面转悠，看着他们各种的挠头，我只能说这听写的小老师狡猾狡猾得很啊~~~

3、晚上看新闻的时候偶尔有学生会吃点水果什么的。昨晚，ＬＴ同学打开一袋小金橘，先叫我吃，我谢绝了。“嘿嘿，老师你不吃那我吃了啊”（然后就是很可爱的抖眉毛表情）。准备开始吃，旁边有同学就瞄过来了，班长ＺＪＪ同学很直接来一句“我也想吃”，然后ＬＴ很快就给旁边几个同学一人拿了一个橘子，她自己还没吃呢，班长童鞋手伸过来，“我还要”，那动作之快啊，唉～～然后，后边的同学ＺＬＹ抵不住橘子那香味，直接传唤“我也要”，ＬＴ肯定不会送上去啊，叫他自己来拿。这孩子，一口气拿了好几个，嚯，还不错，给了他的好兄弟HDH。这孩子可爱，吃一橘子要吃N久，老半天才吃完半个（孩子你故意吃得比你大哥慢然后跟他显摆的吧~~）。我还在前门，这时候ZJJ已经吃完橘子了，很可爱的把橘子皮还回来给LT，唉，姑娘伤不起啊，只能一脸的无语，用纸擦掉班长搞掉在她书上的橘籽的时候白了班长几眼，各种“恶语”损班长。（我晕啊，班长太不厚道了，欺负人家小女生，不Gentlemen了哦）

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欢乐场景太多了，先亮一些出来自嗨一下，后边会持续更新。

如果也让大家乐一乐，那就敬请持续关注咯……