一， 指导思想。
足球作为世界三大球之一，必然成为学生当然不让的学校选修课程之一。在当前新课改的形式下，如何把十八个学时的足球选修课程做到有目标地，有步骤地，有针对性地完成好；让学生在选修课程之中，快乐而又能够提高自己的身体素质和足球技战术水平。这是我们授课教师设立足球选修课程的最终目的，让足球这项运动带给学生们更多的知识和幸福感。
二． 教学意义和目标。
作为选修课程的第一节课，我们先要了解足球运动的比赛场地和一些常用的规则。
在这些年的学校足球运动队的带队训练比赛的过程中，我们发现很多队员技战术水平都有了很大程度的提高，但是到了学校足球联赛的举办的时候，我们带队老师安排他们担任裁判组的工作，很多同学都在足球理论知识这一模块存在着很多的缺陷。所以，在选修课程的第一课里面，我们把理论知识安排进来，为了选修足球的同学们能够学习到足球的理论方面的一些知识，而不仅仅迫切于去立刻接触到足球器材。这个理论学习也是现在新课改和体育健康教育的一个思路：快乐中掌握一定的知识和技巧。
三． 教学方法和教学手段。
作为理论课，也是选修课程的第一课；我不仅仅是传授给学生足球这个项目的一些知识，而且更为重要的是为这个足球项目的选修课程开好头，把选修这门课程的学生的积极性调动起来，提高同学们的学习兴趣。在学生们的学习热情高涨的前提之下，之后的课程教学当然会水到渠成了。
充分的准备是上好一节课的前提条件，不仅仅是学生准备好学习了，而且作为老师我也做好了教授知识的准备。
1，准备好这一节理论课的教学教案。
2，为了这节理论课能给学生更为生动和记忆的教学过程，我制作了一个教学幻灯片。在课堂教学中更好地进行教学。
3，落实好教学场所（具备有多媒体器材的教室）。
四． 教学过程。
1. 组织学生进入落实好的多媒体教室。
2. 上课时间开始，对进入教室的学生进行点名登记，为选修这门课程的学生今后打分打下基础。
3. 对本节课的教学目标和教学内容向学生进行讲解，并提示学生做好相应的笔记。
4. 对学生做一个初步的了解，主要是想了解学生对足球这项运动的了解程度和接触时间的长短（通过以往的教学和训练经验，有一部分的同学是第一次正式地进行足球课程的学习，可以称为初学者）。只有了解这个班的同学对足球的认知程度，才能更有针对性地让学生学习到相应的足球理论知识。
5. 播放备课过程已经准备好的幻灯片，在放映的过程中，根据实际上课情况，有重点地
6. 下课前，总结一下本节理论课，回顾一下学习的重点和目标。为下一节课和今后的足球选修课程做好一个铺垫。
五． 教学反思。
在新课改和体育健康课程的主导思想的指导下，教学的方向是让学生在快乐中学习到相关的体育项目知识。在本节课中，我认为最大限度的提高同学们的学习兴趣是本次课成功与否的关键；通常，一节体育的理论课在学生的常识上面，只是老师在口头上向他们讲解。那么，我们就努力去营造更为直观和近距离的接触性学习。通过我们手头上面具备的教学器材，达到最大限度的使用，给学生营造最优越的学习环境，达到最好的学习效果----这就是我们老师应该去追求的。
把选修课程的第一节课上好了，那接下来的教学就会达到事半功倍的效果了。
六． 足球教学幻灯片附件。