2016年9月29日星期四上午第三节，周艳老师在阶梯教室上 课，全校生物教师及师大实习老师参加本次教研组活动。
周老师这节课教学过程通过学生制作核苷酸模型，充分体现了以学生为主体、小组合作学习和教师为主导的新课标理念。她宇扬顿挫的语言、过人的课堂把控能力，让听课老师啧啧称赞，真正起到了名师引领作用。
创新的、富有生命活力的课堂是新课改时代的我们所需要学习的。这节名师课堂激励我们在今后的教学实践中，苦练语言表达能力、教学策略等，在学习中沉淀，在课堂中提升，在竞争中成长。
周老师这节课教学过程通过学生制作核苷酸模型，充分体现了以学生为主体、小组合作学习和教师为主导的新课标理念。她宇扬顿挫的语言、过人的课堂把控能力，让听课老师啧啧称赞，真正起到了名师引领作用。
创新的、富有生命活力的课堂是新课改时代的我们所需要学习的。这节名师课堂激励我们在今后的教学实践中，苦练语言表达能力、教学策略等，在学习中沉淀，在课堂中提升，在竞争中成长。