为学生提供安全、舒适、有利于成长的物质及环境

         学校的选址、环境、校舍建筑及附属设施应当符合国家标准，能够满足学生在校学习、生活、成长的需求和安全保障的需要 。

         学校为学生提供的各类设施设备必须保证质的安全，不能因物的不安全给学生造成伤害 。

把安全告诉学生，纠正其不安全行为和养成安全行为

        让学生知道安全是需要学习的 。

        通过课堂的形式，对学生实施持续的、专业的安全影响，固化安全知识的汲取 。

        通过应时教育，对学生实施经常性的帮助与警示，促进安全经验的养成 。

        通过实践教育，让学生亲自参与到安全情境中，掌握实际的安全技能。

        告诉学生哪些是不安全的行为，如何养成安全的行为习惯 。

尊重和平等对待学生，保持学生积极健康的心态       

         学校的安全是需要规则和秩序来维持的，要科学地制定规则和纪律 。

         让每一名学生明白违反规则是需要受到惩罚的 。

         公平、公正地执行规则，尊重和平等对待每一名当事学生 。关注学生心理健康，帮助学生保持乐观、积极、向上的心态 。

建立责任共同体，把安全落实到每一个工作岗位上

          建立学校安全规章制度，使学校每个领域都有安全规范充斥 。

          建立学校安全责任制度，把安全责任落实到每一个工作岗位 。

         建立和形成责任共同体，让安全成为平常 。

时刻保护学生的身心不受侵害

         依法约束教职工的行为，不要将体罚、变相体罚、侮辱等行为付诸到学生身上，更不能出现刑事伤害、性侵害、侵权等犯罪行为 。

         教师应当掌握必备的安全防范技能技巧，时刻保护学生生命财产安全.

把安全贯穿在学校每个管理细节中

校舍建筑安全管理
设施设备安全管理
“人防物防技防”安全管理
门卫安全管理
课堂安全管理
课间安全管理
实验室安全管理
大型活动安全管理
学生社会实践安全管理
体育课及课外活动安全管理
饮食卫生安全管理
学生住宿安全管理
教职工安全管理
消防安全管理
校车安全管理
危险器具安全管理
学生信息安全管理
安全档案管理

建立保障机制，充分应对学校安全危机

        学校应依据实际编制各类应急预案，并定期组织开展演练活动。

        建立学校安全危机处置机制，设立专门机构并配备专（兼）职人员。

        经常性地开展危机研判，熟练地使用危机预防、危机干预和危机处理手段，将事故危害降到最低程度。

        严格按照事故处理程序，依法、积极、妥善地处理学生伤害事故。

       积极构建人员、经费、法律、经济、文化为主体的保障体系。

协调社会力量共同维护学校安全

        让家长参与到学校和学生的安全中来。

        协调村委会、街道、社区承担学生安全的责任。

        协调政府及部门为学校创造平安和谐的校园周边环境。

        加强安全宣传，让全社会都来关注和支持学校安全。